Saludos queridas almas: El día de hoy nos referiremos a las nuevas reformas en el sistema de evaluación en educación avaladas recientemente por el Consejo Superior de Educación. En resumen, este Chamuko considera que dichas reformas, lejos de mejorar el sistema educativo, lo mediocrizan. Veamos algunos argumentos:

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Nos referiremos a la parte de secundaria, ya que sabemos que en el caso de primaria, casi no hay estudiantes repitentes (ya es harto sabido los maternalismos regalones que hay en este ciclo)Los cambios básicamente son:

1) Los estudiantes pueden reprobar en el número de asignaturas que sea, tendrán derecho a presentar cuatro materias en convocatoria y solo repetirá las asignaturas en las cuales haya reprobado definitivamente y no todo el ciclo lectivo completo.

2) La ponderación del promedio anual deja de ser la media aritmética de los tres periodos para pasar a ser una relación desigual de 30%, 30% y 40%. La nota obtenida en el Tercer Periodo ya no es determinante en la promoción estudiantil.

3) La nota de conducta ya no será determinante en la promoción académica del estudiantado.

Primer Punto.

Ahora los estudiantes como saben que pueden aplazar en un número de materias indeterminado (es decir, pueden reprobar en todo), provocará una ola de mediocridad en la de por si maltratada educación secundaria, se promueve el facilismo. Los estudiantes repetirán solo en las materias que hayan aprobado, lo cual es nocivo. Ilustremos el asunto con un ejemplo:

Juan reprueba Español y Ciencias en sétimo año, en el 2009 deberá repetir esas materias, si las posibilidades en los horarios lo permiten podrá llevar las otras materias de octavo (matemática, inglés, francés, etc) de lo contrario deberà esperar hasta el 2010 para poder llevarlas. Supongamos que no se prestan los horarios para que Juan lleve matemática de octavo año, entonces, durante todo el 2009 NO LLEVARÁ NI MIERDA DE MATEMÁTICA EN SU CABEZA, con el consecuente herrumbamiento de su cerebro. Todos los educadores saben que los estudiantes utilizan su cerebro como una llave maya (en muchos casos con menos de 1 byte de capacidad), es decir, se meten todo el español de sétimo año en la cabeza y al año siguiente no recuerdan las cosas, o sea, a la mierda el conocimiento previo.

Otro punto en contra es que los grupos estarán disparejos, pues no todos podrán llevar las mismas asignaturas.

El trasfondo de esta reforma es meramente económico: Si no hay repitentes, hay menos estudiantes en los grupos, al haber menos estudiantes en los grupos hay menos grupos y hay menos grupos hay que pagar menos lecciones a los profesores. Sería interesante que el mechudo nos contara cuánto dinero se ahorrará el MEP con esta medida y que nos contara en qué se va a invertir este millonario vueltillo que va a quedar.

Segundo punto.

Antes habían dos formas de perder el año lectivo en una materia determinada: que la nota del tercer periodo diera "roja" o la nota del promedio anual. Con esta reforma, se elimina la primera opción. Pongamos otro ejemplo:

Juan es un estudiante excelente, en el primer y segundos periodos llevaba calificaciones de 90 y 90, en el tercer periodo necesitará una calificación de 28 para aprobar el año (90x0.30+90*0.30+28*0.40=65,2) como sabe que la calificación mínima que le tienen que poner es de un 40 en el tercer periodo, empieza a tener malas juntas con los compañeros vagos de la clase, descuida sus estudios se hace un vagabundo y ES RECOMPENSADO con aprobar. Lamentablemente en el siguiente año le quedaron las malas costumbres adquiridas en el tercer periodo y Juan dejó de ser un excelente estudiante para ser un completo vagabundo en el siguiente año.

Se promueve la ley del mínimo esfuerzo, que tanto daño le hace al país y que estamos aprendiendo desde jóvenes con estas reformas educativas.

Tercer Punto.

La nota de conducta deja de tener influencia en la promoción académica, o sea, YA NO SIRVE PARA NI MIERDA!. Si un carajillo excelente académicamente en los dos primeros periodos le da por pegarle un pichazo al profesor con una silla esto no va a tener incidencia alguna en su parte académica, es más, puede fugarse de lecciones, puede hacer todas las diabluras imaginables y sabe que lo más que le harán es mandarlo de vacaciones a lo sumo un mes para su casa, que tendrá que hacer algún trabajo comunal y parte sin novedad. Se le quita a la nota de conducta su escencia y se convierte en un instrumento que no va servir para nada.

En resumen:

Las medidas tomadas por el Consejo Superior de Educación, lejos de mejorar la educación en nuestro país, SE CAGAN EN ELLA. Estas medidas no son más que accesos de populismo entre los que mandan en la educación del país, pues con eso se mantiene a los estudiantes contentos a pesar de todas las varas que hagan.

Viva el mínimo esfuerzo!!! Dentro de algunos años, deberán ponerse reformas al Código de Trabajo, en el cual se alcahueteen a los futuros trabajadores que serán formados en su juventud con estas reformas educativas.

En síntesis, la educación se va al infierno!