Saludos queridas almas: El día de hoy les hablaré acerca de una de las paradojas más perversas en materia de evaluación educativa que se dan: La desregulación en los traslados educativos. Vamos a poner un ejemplo claro:

Susanita esta en décimo año en el Colegio Técnico Profesional (CTP) de Calle Blancos, resulta que la mujer lleva mamadas las asignaturas de la especialidad profesional que escogió. Pues resulta que esta muchacha, le pide a su mamita que la traslade al Liceo Napoleón Quesada en Guadalupe, que es un colegio académico, a inicios del tercer trimestre, con tal de salvar su joven y vagabundo trasero.

En el Liceo, la muchacha tenía que recibir algunas asignaturas que no recibía en el CTP, como Tecnología, Artes Plásticas, por ejemplo. ¿Qué es lo que procede en el caso de esta muchacha? Pues sencillo: Las materias de la especialidad que perdió en el CTP de Calle Blancos, no inciden en su promoción y en el Liceo, en las asignaturas que no llevaba en el CTP y que ahora tiene que llevar en el Liceo, tienen que darle el equivalente a un 100 en la ponderación del primer y segundo periodos. Ahorita en muchos centros educativos hay un pleito de la grandísima, porque muchos docentes no quieren aplicar el regalo de 100 en el periodo donde no hay nota, pues lo lógico es que se calcule la media aritmética de los periodos que recibió; cosa que ya no puede ser, desde la implementación propuesta por el Ministro Garnier. Es injusto, un regalo descarado y un insulto para los estudiantes que SÍ SE JODIERON ESTUDIANDO para pasar.

No voy a profundizar en la fórmula del cálculo del promedio anual, ni en el asunto de las ponderaciones, pero para que estemos claros: Si Susanita saca en Artes Plásticas un 50 en el tercer periodo (que es el único periodo en que recibió esa asignatura) su promedio anual es un 80 y queda automáticamente aprobada. Si en tecnología en el segundo semestre se sacó otro 50, su promedio anual deberá ser un 75 y también quedará aprobada. En la imagen adjunta, con solo hacerle un click, pueden observar el documento oficial "Respuestas a las preguntas más frecuentes en evaluación", ahi viene la forma de calcular el promedio anual y lo que debería hacer en el caso de marras.

En resumen, Susanita aprobaría décimo nivel a pesar de haber mamado todas las materias de especialidad técnica y a pesar de haber mamado materias del Liceo que solo tuvo que llevar en un periodo. ¿Esto es mejoramiento de la calidad educativa? COMAN MIERDA! Esto no es otra cosa más que un fomento excesivo de la vagancia, un escape fácil; y es culpa del Ministerio de Educación, por no establecer de manera más eficiente las reglas del juego en cuanto a traslados institucionales.

En próximas ocasiones, explicaremos más de estas paradojas educativas y esas "innovaciones" que se incorporaron en esta administración.

PD: El MEP aún no da los resultados de la promoción a nivel nacional de las pruebas de bachillerato, pues como siempre, están planeando con los asesores, como dar el golpe "suavecito" a la prensa y disfrazar los resultados. Esto quiere decir, que no van a dar la promoción exacta de las pruebas, sino, que las van a inflar con las notas de presentación para que se vean lo menos trágicas posibles.